Các Dạng Bài Tập Về Adn Lớp 10
Các Dạng Bài Tập Về Adn Lớp 10
Xác định trình tự nuclêôtit trên adn, arn
Phương pháp: áp dụng ntbs:
Trên adn:
+a liên kết với t bằng 2 liên kết hiđrô và ngược lại
+g liên kết với x bằng 3 liên kết hiđrô và ngược lại.
Trên arn:
+a trên marn bổ sung với t
+u trên marn liên kết với a
+g trên marn liên kết với x và ngược lại.
Theo ntbs các nuclêôtit trên gen liên kết với nhau theonguyên tắc a liên kết với t, g liên kết với x
Một gen chứa đoạn mạch bổ sung với đoạn mạch mang mã gốc cótrình tự nuclêôtit là: 3’. . . A - g - x - t - t - a - g - x - a . . .5’
từ trình tự mạch bổ sung tìm trình tự mạch gốc sau đótìm trình tự mạch marn.
- theo ntbs:
Mạch bổ sung: 3’. . . A - g - x - t - t - a - g - x - a . ..5’
Mạch gốc : 5’. . . T - x- g - a - a - t - x - g - t . . . 3’
→ arn : 3’. . . A - g- x - u - u - a - g - x - a . . . 5’
Xác định thành phần nuclêôtít trên gen, adn, arn
Đưa về hệ phương trình chứa ẩn là các đơn phân của gen (adn)
khối lượng phân tử của gen, adn: m = n x 300(đvc) = (2a + 2g) x 300
- số nuclêôtít của gen, adn: n= l/3,4 x 2 = a + t + g+ x = 2a + 2g
→ %a + %g = %t + %x = 50%
- số chu kì xoắn: sx = n/20 = (2a + 2g) / 20 = (a + g)/2
- số liên kết hiđrô của gen: h = 2a + 3g (liên kết)
- số liên kết hóa trị:
+ số liên kết hóa trị giữa đường và gốc photphat trong 1nuclêôtít: n
+số liên kết hóa trị giữa các nuclêôtít trên một mạch củaadn: n/2 - 1
→tổng số liên kết hóa trị trên phân tử adn: (n/2 - 1) x 2 +n = 2n – 2 = 4a + 4g – 2
một gen có tổng số 3598 liên kết hóa trị và có 2120liên kết hiđrô. Tính số lượng từng loại nuclêôtit của gen này.
Thu thập thông tin
Kiến thức mà các em cần thu thập (thông tin) đã có sẵn trongsách giáo khoa. Tuy nhiên, không nên cố học thuộc lòng cả bài như cách sáchgiáo khoa đã trình bày mà các em hãy lựa chọn ra những thông tin quan trọng cầnghi nhớ. Môn sinh học tuyệt nhiên không phải là môn học thuộc lòng đơn thuần. Mặcdầu nếu không nhớ kiến thức thì ta chẳng làm được gì, nhưng nhớ kiến thức màkhông hiểu nó là cái gì hoặc không hiểu nó một cách thấu đáo thì khi ngươì ta đặtcâu hỏi một cách khác đi ta cũng chẳng biết cách trả lời. Vì vậy, đầu tiên cácem cần đọc kỹ bài và tìm xem những câu chữ nào quan trọng rồi dùng bút đánh dấuhoặc bút gạch chân các từ ngữ hoặc các câu đó (làm như vậy dễ cho việc ôn tậpvì khi ôn bài ta chỉ cần liếc qua những dòng đã đánh dấu mà không phải đọc lạicả bài). Thông thường, ngay trong sách giáo khoa, những thông tin nào quan trọngnhất ở mỗi bài cũng được in nghiêng hoặc nhấn mạnh lại trong phần tóm tắt củabài. Tuy nhiên, các em phải tìm thêm các ý để dẫn đến kết luận quan trọng mãsách đã nêu ra.
Nếu có thể, sau khi đã tìm được các ý quan trọng, các em hãyghi chúng vào một vở ghi theo từng chủ đề nhất định để sau này dễ ôn tập. Bàighi trên lớp cũng là ngờ uồn thông tin quan trọng vì thầy cô đã chọn ra cácthông tin quan trọng hộ các em và còn giảng giải ý nghĩa của các thông tin đó đểcác em hiểu sâu sắc hơn.
xử lý thông tin
Chúng ta không nên cố ghi nhớ thông tin khi không biết thôngtin đó có ý nghĩa gì. Chúng ta phải tự mình đặt ra các câu hỏi như: tại sao lạinhư thế? Cái này dùng để làm gì? Có ý nghĩa gì? Và nếu là một học sinh giỏi thìkhông những thế em còn phải đặt ra câu hỏi: làm thế nào người ta biết được điềuđó? Tất cả các loại câu hỏi trên mà thầy khuyên các em khi học nên đặt ra là nhằmgiúp ta xử lý và tìm ý nghĩa đích thực của thông tin. Ban đầu học như thế này sẽchậm hơn so với các em học thuộc cả bài một cách máy móc. Với bộ nhớ tuyệt vờicủa tuổi trẻ thì các em có thể học thuộc lòng cả một vài trang sách rất nhanhmà chẳng cần hiểu nó là gì. Tuy nhiên, cái gì nó cũng có giá của nó. Học kiểunày có nhớ nhanh nhưng lại quên cũng nhanh và đặc biệt là khi gặp những câu đòihỏi sự vận dụng kiến thức thì cách học như vậy sẽ chẳng giúp gì được cho cácem.
Nếu khi học các em cố tìm hiểu kỹ thông tin, biết cách xử lýthông tin bằng hàng loạt các câu hỏi để hiểu bài một cách sâu sắc hơn thì mặc dầuban đầu học có chậm nhưng bù lại các em sẽ nhớ tốt hơn và điều quan trọng hơn cảlà các em biết sử dụng các thông tin đó một cách linh hoạt. Có nghĩa là đối vớicác câu hỏi đòi hỏi sự vận dụng kiến thức ở các mức độ khác nhau các em có thểnhanh chóng tìm ra lời giải.
Nguồn: https://spbook.vn/bai-tap-ve-adn-lop-10-va-cac-van-de-lien-quan
Cách Sinh Học Online Hiệu Quả
Xây dựng động lực, tinh thần tự giác học tập cho bản thân
Học online là hình thức học tập với tinh thần thoải mái,không phải chịu sự giám sát của giáo viên. Cũng chính vì thế mà tinh thần tựgiác học tập của các bạn sẽ dễ bị sao nhãng. Để khắc phục được việc này bạn cầnxây dựng tinh thần tự giác cao độ và động lực vững vàng cho việc họconline.
Việc tự giác học tập sẽ giúp bạn dễ dàng hơn trong việc tiếpthu kiến thức cũng như các bài học đến từ giáo viên. Ngoài ra, nó còn tạo ra mộttâm lí thật sự sẵn sàng và thoải mái để chinh phục những khó khăn trong quátrình tiếp thu những kiến thức khó.
xác định mục tiêu học tập của bạn
Việc học online đôi khi sẽ khiến bạn mệt mỏi vì quá nhiều vấnđề cần giải quyết mà việc trao đổi với giáo viên lại hạn chế. Vì thế, bạn cầnxác định rõ mục tiêu ngay từ đầu và sắp xếp thời gian hợp lí. Có thế, mục tiêucủa bạn mới dễ dàng đạt được.
Đôi lúc, việc học online sẽ khiến bạn phải đối diện với quánhiều kiến thức và các bài học sẽ làm bạn trở nên chán nản không còn năng lượngđể giải quyết chúng. Việc xác định mục tiêu học tập sẽ giúp bản giảm thiểu đượcđiều đó, tập trung hơn vào những bài học mà bản thân thật sự cần thiết.
lập kế hoạch học tập chi tiết, rõ ràng
Điều quan trọng để giúp việc học online trở nên hiệu quả hơnđó là bạn cần lập kế hoạch học tập càng chi tiết càng tốt. Những giờ học chínhcùng với giáo viên, giờ tự học, những bài thi hoặc kiểm tra ngắn cần phải đượcsắp xếp cũng như lập kế hoạch rõ ràng và chi tiết nhất.
Sau khi đã có mục tiêu học tập, điều nên làm tiếp theo đó làcần phải lập kế hoạch học tập cụ thể, nó sẽ giúp bạn đi đúng theo mục tiêu mà bạnđã đặt ra, không bị phân tâm hay sao nhãng bởi các yếu tố khác. Mặt khác, nócòn giúp cho quá trình học tập online của bạn đạt hiệu quả cao.
Nên xây dựng môi trường tạo cảm hứng học tập
Môi trường xung quanh là yêu tố ảnh hưởng quan trọng đến chấtlượng của buổi học online. Bạn nên chọn lựa một nơi thật yên tĩnh, không quá ồnào, thoáng mát để thực hiện việc học online. Môi trường thuận lợi sẽ tác động đếnsuy nghĩ và cảm hứng của bạn trong suốt quá trình học.
Nếu bạn lựa chọn một môi trường hay không gian học tập quá ồnào, thiếu ánh sáng hoặc có quá nhiều yếu tố bên ngoài tác động thì việc họconline của bạn sẽ trở nên khó khăn và hiệu quả cũng kém dần. Việc này nó sẽ ảnhhưởng trực tiếp đến cảm hứng học tập của chính bản thân bạn.
Nên có thói quen ghi chép lại bài học, thu âm bài giảng
Việc học online với tốc độ giảng bài hoặc chất lượng bài giảngcủa giáo viên sẽ khiến bạn hạn chế trong việc tiếp thu. Vì thế, bạn nên chuẩn bị1 quyền sổ nhỏ ghi chú lại lời giảng của giáo viên hoặc tiến hành thu âm bài giảngđể khi có thời gian sẽ nghe lại.
Đặc thù của việc học online là lượng kiến thức sẽ lướt qua rấtnhanh, nếu không có thói quen ghi chép lại bài học hoặc thu âm bài giảng sẽlàm cho bạn hoang mang vì không biết bài học đó thầy cô đã giới thiệu chưa hoặcnhững kiến thức quan trọng bạn sẽ rất dễ dàng bỏ sót chúng.
Tích cực tương tác với mọi người trong giờ học
Việc học online vốn dĩ đã rất thụ động vì mọi người không đượctrực tiếp tương tác với nhau. Vì thế, bạn bên cố gắng tương tác với giáo viênhoặc bạn bè bằng những câu hỏi hoặc những câu chuyện liên quan đến bài học. Điềunày sẽ tạo nên không khí sinh động hơn trong buổi học online.
Nguồn:https://www.dienmayxanh.com/kinh-nghiem-hay/nhung-cach-giup-ban-hoc-online-hieu-qua-1376834
Tham Khảo Tham Thêm Tài Liệu Sinh Học 10 Tại Đây:
Học tốt là chương trình học tập trung vào việc xây dựng kiếnthức nền tảng, giúp học sinh nắm chắc lý thuyết và biết cách vận dụng lýthuyết vào làm bài tập, rèn luyện thành thạo các dạng bài bám sát theo chươngtrình sách giáo khoa hiện hành.
Bổ trợ là khóa học giúp học sinh bổ sung, mở rộng kiến thứchoặc cải thiện các phương pháp, kĩ năng làm bài để đạt được hiệu quả học tập tốthơn.
Nguồn: https://hocmai.vn/khoa-hoc-truc-tuyen/1128/sinh-hoc-10.html